秉承著“以創新謀發展、以坦誠交朋友”的服務理念，在接到開工通知后工程部與生產部立即組織工程技術人員李澤春、王興、高級焊工李東升、楊明、鉗工董航共5人趕赴承德，展開了承德鋼廠3號配料倉自動疏松裝置安

2016年3月16日，公司組織全體員工參加了黨課學習講座，主題是“歷史不能這樣書寫――抗日神劇的罪與罰”，主講人是燕山大學馬克思主義學院的齊凱君老師，齊老師以日前風行的“抗日神劇”為切入點，展示了抗日神劇的表現，

公司于2015年11月12日提交的“一種環縫焊接氣體保護裝置”專利已被中華人民共和國國家知識產權局授權實用新型專利權。 本實用新型公開了一種環縫焊接氣體保護裝置，屬于高端環縫焊接氣體保護產品。由

2016年3月16日，公司黨支部組織全體員工進行了主題為“上黨課，學黨史，抗日神劇罪與罰‍”的黨課學習，本次活動特邀燕山大學馬克思主義學院的齊凱君老師主講。 齊老師認真的講解分析了“抗日神劇”的弊端和不良

“一個人成熟的標志之一就是，明白每天發生在自己身上的99%的事情對于別人而言根本毫無意義。”――Mark BauerleinLinda，是外資知名公司的一名白領，某天，由于她的同事工作失誤，導致她原本應該在周五上交的報告必須延遲到下

“大爺，我訂一份魚香肉絲蓋飯”，“您好，我預定一份西紅柿打鹵面”，“您好，中午我們八個人來吃飯，麻煩您在十二點幫我們做……”公司門市房新開業的飯店――老玩童生意異常火爆，已然成為了華電測控人員的定點餐廳，每到

為把黨史精神與實際工作結合起來，引發大家同黨史精神的共鳴，提升全體黨員和群眾的思想境界， 2016年3月16日，華電測控黨支部舉行“上黨課，學黨史，促發展”活動，公司全體員工參加了本次黨課學習。本次活動的主講人是燕

2016年3月，陽春三月，捷報傳來，公司中標泰國TPI電廠鍋爐原煤倉消堵裝置項目。 煤倉自動疏松裝置是目前解決煤倉堵煤、棚煤、漏眼、板結等問題最有效的煤倉外圍輔助設備，由我司起草編制的《給煤機故障診斷及

2016年3月11日，海港區安監局監察隊和臨港物流園區等領導，蒞臨秦皇島華電測控設備有限公司視察指導工作。公司黨支部書記兼副總經理劉劍鋒、副總工程師于勝利和質檢安全部經理助理劉磊熱情接待并陪同各位領導進

作為企業，在以經濟效益為中心的戰略構建中，安全生產戰略體系的建立和完善是關鍵，是企業經濟效益實現的基礎，沒有安全生產，經濟效益便無從談起，穩定的安全生產是最大的經濟效益。在安全生產方面，每個行業、每個企業都有不同的

【導讀】身為企業員工，不要一味地背誦執行的重要性，更要在實際行動中把任務執行到位，對自己和結果負責，這樣才能在“做完”的基礎上“做好”，逐漸提高自己的核心競爭力。 很多人都曾向我抱怨過：“我們老板每天都讓我做這做

秦皇島市市民情感護理中心成立于2012年4月28日，是由十家單位共同開創的民辦非企業單位，是一個面向社會，為社會各階層人群提供情感傾訴、心理疏導的公益性服務平臺。主要以心理個案咨詢、情感熱線、情感護理網站、電子信

2016年3月14日下午，在公司總經理劉吉川先生的主持下召開了經理辦公會，部門級以上領導和相關管理人員參與了此次會議。本次會議共分為三個議程，首先總經理劉吉川先生對近期工作進行了總結，就工作中的感悟與大家進

English is a useful tool in modern society. However,it is not easy to get a good master of English. The HDSC English Corner, whichwas held in the Engineer The HDSC Englishcorner began with a revision.

“辛苦大家了，感謝你們這些天辛苦的指導和調試，謝謝”！2016年3月9日，在電廠領導的贊許下，中鐵裝備制造材料有限公司自備電廠煤倉疏松機項目順利完成安裝和調試工作。本次工程由工程部工程師于昌明和李柄輝負責。施工過程中

讀書習慣是父母留給孩子最寶貴的財富之一。而嬰幼兒時期是培養好習慣的黃金期，如何才能抓住黃金期，讓孩子真正愛上讀書？　　　　1.全家人一起讀書。要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當作一種生活狀態，最關鍵的是要在家庭中

2015年3月7日星期一，公司管理部如期進行每周一次的例會，會議共分為三個議程，首先大家進行上一周工作的總結與感悟，其次是本周工作的計劃。。最后是學習和充電環節。學習是周例會不變的主題，本次學習的主題為“回饋文化”，這

今天有幸和同事們一起參加了《中華好家風――母親教育家庭教育公益講座》，上午主講人是張凱老師，張凱老師主要給大家講了，人與人之間的倫理關系，夫婦、父子、兄弟、朋友、君臣五種人倫關系。為夫的要有義，為婦要

I used to talk with some colleagues about whattheir biggest challenge on learning English is. Usually their answers lie on theirpoor vocabulary. Actually vocabulary is indeed an important factor in or

“我怎么這么痛苦？ 我怎么這么難過嗎？ 我不高興，我不快樂呢？” 如果以這樣的問題為一個假設，那就可以理解成： 我不想要痛苦，不想要難過，只想高興，只想快樂。雖然這樣相對的去思考，有些欠缺，但至少可以說明按目前